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应急管理体系和能力现代化研究团队
发布人: 供稿人: 发布时间:2021-07-02 点击数:

   (一)团队方向与发展目标
     1.方向介绍
     顺应我国进入大数据、人工智能、5G、互联网+时代,立足国家战略与区域发展重大需求,关注应急管理的理论、方法与技术体系,注重灾害形成与演化机理、风险评估与应急管理、应急指挥与联动、应急资源建设与管理、韧性城市建设等关键问题,以推动国家应急管理体系和能力现代化建设为目标,开展参与式应急治理、应急保障能力、应急管理示范社区等方面研究。
主要面向:城市应急管理、基层应急管理、智能化应急管理以及应急管理理论与教育等4个领域。
     (1)城市应急管理
     城市人口聚集、建筑林立、资源众多,伴随着众多的风险和危机,极易发生重、特大突发事件且损失巨大。本方向立足河南、面向全国,以城市为研究区域,以城市风险和突发事件为主要研究对象,重点开展水旱灾害、气象灾害、地震地质灾害的形成与演化机理、风险评估与应急管理、自然灾害社会脆弱性、新技术在自然灾害管理中的应用等方面的研究;重点开展城市关键子系统的风险辨识与评估、风险监测与预警、应急指挥与联动、应急资源建设与管理、城市应急体系和能力建设、韧性城市建设等相关理论、技术和应用方面的研究。在水旱灾害风险管理、社会脆弱性和新技术应用等方面具有明显的特色和优势。
     (2)基层应急管理
     基层是国家应急管理体系的“神经末梢”,也是国家应急管理体系和能力建设的基础和重点。乡镇、街道、企业、学校、机关单位及其他社会组织的应急能力建设处于顶层设计空白、现实中刚刚起步的阶段,迫切需要探索出适合我国国情的基层应急管理发展路径。该研究方向立足国家战略与社会实践重大需求,聚焦国家基层应急体系建设中的相关重大科学问题及社会关切,致力于推动应急管理学科发展和社会进步。研究领域涉及基层应急管理体系和能力现代化、精准应急、参与式应急治理、乡镇/街道应急保障能力、应急管理示范社区等方面。
     (3)智能化应急管理
     顺应当前社会发展进入大数据、人工智能、5G、互联网、信息化的时代背景和趋势,探讨智能化应急管理的理论、方法与技术问题,采用跨学科方式,开发集常态管理(预案管理和生成、资源配置、风险评估、情景模拟)和全过程应急管理(监测预报、预测预警、决策指挥、应急联动)等决策辅助功能为一体的智能化应急管理综合信息平台,推动跨区域、跨行业、跨部门的数据整合与信息共享,重点研究风险辨识与评估、电子化应急预案、网络舆情监测、模拟仿真、应急指挥、应急资源储备与配送等领域数据库、APP、模型及软件的开发与应用,推动智能化应急管理全面实施。
     (4)应急科学理论与教育
     该研究领域依循交叉学科研究范式,国内与国外研究相结合,理论与实证研究相结合,定性与定量研究相结合,综合运用文献分析法、比较研究法、模型构建法、政策文本分析法、调查研究法、统计分析法等多种研究方法,构建应急管理学科体系,开展应急教育相关研究。主要研究领域涉及到:应急管理课程体系及研究范式、应急教育、校园安全管理、教育危机与治理、高校科技伦理危机与治理、学术生态危机与治理等相关领域。准确把握和积极引介国际前沿理论,深入分析国内外相关政策法规、体制机制改革创新及成功案例,研究结果能够为我国应急管理学科体系建设提供理论指导,为解决教育中的危机问题和社会危机中的教育问题,推进科技伦理善治和维护良性学术生态等提供国际成功经验、实证依据和决策参考。
     2.发展目标
     准确把握并积极引介前沿理论,深入分析相关政策法规、体制机制改革创新及成功案例,依循交叉学科研究范式,研究构建我国应急管理学科体系,实现应急管理能力现代化,为政府管理和社会治理提供理论指导、成功经验和决策参考。
     (二)团队依托与人员组成
     1.团队依托
     (1)“安全与应急管理”河南省特色骨干学科群
     (2)“公共管理”河南省第九批重点学科
     (3)“安全与应急管理”河南省高校人文社科重点研究基地
     2.团队人员组成
     (1)团队带头人:张小兵
     (2)分方向双带头人:
     “城市应急管理”领域:徐顽强、刘德林
     “基层应急管理”领域:孔娜娜、申  霞
     “智能化应急管理”领域:张小兵、应急系
     “应急科学理论与教育”领域:武学超、钱洪伟
     (3)团队成员
     “公共管理”省重点学科核心成员和js333金沙线路检测登录入口专任教师。
     (三)团队重点任务
     1.培育省级以上科技创新团队。
     2.在应急技术、政府应急管理、应急科学知识体系、应急科普与教育等领域积极参与重大工程和咨询项目。
     3.积极拓宽与政府、企业的合作交流,切实增强服务社会和决策咨询能力。

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